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職訓局獎勵9學生 聾人女兒樂做健聽者溝通橋樑

職訓局獎勵9學生 聾人女兒樂做健聽者溝通橋樑

職訓局獎勵9學生 聾人女兒樂做健聽者溝通橋樑
06月05日(二) 15:50





朱寶玲(左)與黃嘉琪(右)同獲得獎學金。(趙韻清攝)





職業訓練局向9名學生頒發「伍達倫博士紀念傑出學生獎勵計劃」獎學金,有得獎者為聾人女兒,她克服了學習中文的障礙,並立志幫助聽障人士及其子女;又有得獎者將藝術與社會服務結合,希望改善社會大眾的心理健康。


剛修畢香港專業教育學院(IVE)幼兒教育高級文憑的學生朱寶玲雙親皆為聾人,父親的家族成員亦一樣,由於自小多用手語,因此中文語言能力一度落後於同齡者;她指手語的文法與中文不一樣,如「生日快樂」會以「快樂生日」表達,故此她寫作面對的問題特別大。


寶玲指,特別的成長背景令她自小特別獨立,但因此母親對她的學業要求亦較高,二人曾因成績分數吵架,她一怒之下對母親說:「你都唔明!冇人教我呀嘛!」小時候她手語的認同度亦不高,她常常要幫父母打電話及翻譯,有段時期曾經感到煩厭,試過故意不理睬父母。





寶玲表示,長大後慢慢學會理解他人,並希望幫助與自身經歷相似的聾人子女,自小生活在聾人及健聽人士的世界之中,更了解常人對聽障人士的看法。她舉例指,常人誤以為聾人有智力問題,而聾人亦習慣以扔東西來叫喚他人,健聽人士反以為他們沒有禮貌,故寶玲希望讓大眾更了解聽障人士。朱現於香港聾人子女協會擔任學前及幼兒教育導師,有意於未來修讀特殊教育學位課程或語言治療課程。


另一位得獎者是香港知專設計學院(HKDI)演藝造型設計高級文憑的學生黃嘉琪,她希望以藝術影響生命,曾與朋友於藝穗會組織一套名為《剎》的舞台劇,探討青少年自殺問題。她亦正修讀「青少年社區藝術輔引師培訓計劃」課程,希望以音樂和舞蹈等不同藝術形式,協助智障和傷健人士與其他人溝通,並改善社會大眾的心理健康。黃已獲香港演藝學院舞台及製作藝術學位課程取錄,她表示今次獲得的1萬港元獎學金會作學費之用。


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